張立文著《和合個人空間學》重版暨目錄
書名：《和合學》
作者：張立文
出書社：中國國民年夜學出書社
出共享空間書每日天期：2016-06-01
【內容撮要】
人類進進21世紀，由于人與天然的沖突而形成生態危機，人與社會的沖突而產生人文危機1對1教學，聚會場地人與人的沖突而構成品德危機，人的心靈的沖突而產生精力危機，文明之間的沖突而形成價值危機。和合學提出和交流生、和處、和立、和達、和愛五年夜道理，以化解此五年夜沖突和危機。本書共分兩卷，上卷論述了和合學的定義、和合學“三界六層”、“八維四偶”的邏輯體系、整體結構，和合精力的追尋、和合源流的考核，以及21世紀人類文明的戰略構想。
【目錄】
重版序/1
自序/1
上卷
第一章 世紀之交的文明思慮/
一、文明方法的選擇/
（一）科學與階級/
（二）冷戰與后冷戰/
（三）轉型與沖突/
（四）多元沖突與多元融會/
二、古今中西的論爭/
（一）傳統現代的二分/
（二）古今之辯的反思/
（三）中西之爭的私密空間情結/
（四）中體西用的誤導/
三、現代化前途的求索/
（一）牛體馬用說的批評/
（二）創造性轉化的調和/
（三）返本開新說的窘境/
四、人文精力的轉生/
（一）文瑜伽場地明轉生的周期性/
（二）文明精力與現代化/
（三）中國文明與世界化/
第二章 和合與和合學/
一、和合之釋義/
（一）差分與和生/
（二）存相與式能/
（三）沖突與融會/
（四）天然與選擇/
（五）煩惱與和瑜伽教室樂/
二、和合學意蘊/個人空間
（一）然與所以然/
（二）變化與情勢/
（三）風行與1對1教學/
（四）對稱與整合/
（五）中和與審美/
三、傳統和合方法的坎陷/
（一）無中介的直接和合/
（二）無轉換的取舍和合/
（四）無沖突的重一和合/
（五）多奇點的奧秘和合/
四、和合思維與意義/
第三章 和合學的整體結構/
一、總體的構想/
（一）“地”：和合保存世界/
（二）“人”：和合意義世界/
（三）“天小樹屋”：和合能夠世界/
二、三界和三層/
（一）差分/
（二）結構/
（三）轉換/
（四）歸致/
三、新學科分類/
（一）形上和合:和合天然科學/
（二）品德和合:和合倫理學/
（三）人文和合:和合人類學/
（四）東西和合:和合技術科學/
（五）形下和合:和合經濟學/
（六）藝術和合：和合美學/
（七）社會和合：和合治理學/
（八）目標和合：和合決策學/
四、理論的公設/
（一）元素差分/
（二）結構整合/
（三）中介轉換/
（四）功用選擇/
（五）反演風行/
五、傳統和合之類型/
（一）一元和合類型/
個人空間（二）二元和合類型/
（三）三元和合類型/
（四）多元和合類型/
第四章 和合保存世界/
一、天然與保存/
（一）天然與人/
（二）人與動物/
（三）人之心身/
（四）人與思維/
二、境共享空間理與知行/
（一）境與理/
（二）人與境/
（三）人與理/
（四）知行與智能/
三、同構與漸進/
（一）保存時空態/
（二）知行轉換/
（三）瑜伽教室智能中介/
（四）和教學合對偶/
四、保存和合學的呈現/
一、社會與意義/
（一）社會家教與人/
（二）人與意義/
（三）自我意義/
（四）人生意義/
二、生命與修養/
（一）性與命/
（二）人與性/
（三）人與命/
（四）修養與規矩/
三、微觀與宏觀/
（一）養修轉換/
（二）規矩中介/
（三）兩兩對私密空間偶/
四、意義和合學的展開/
第六章 和合能夠教學場地世界/
一、思維與能夠/
（一）人與能夠/
（二）人與想象/
（三）人與幻想/
（四）人與境界/
二1對1教學、道和與健順/
（一）道與和/
（二）人與道/
（三）人與和/
（四）健順與名字/
三、轉換與中介/
（一）健順轉換/
（二）名字中介/
（三）對偶互動舞蹈場地/
四、能夠和合學的展現/
第七章 和合世界的整體貫通與生共享空間生/
一、和合三界六層的立體貫通/
（一）和合三界理論之建構/
（二）和合三界的層間貫通/
（三）和合三界的界際貫通/
二、和合八維四偶的生舞蹈教室生風行/
（一）同界八維的序化反演/
（二）三界同維的級化反演/
（三）三界對待的偶化反演/
三、和合三界的語義與生生/
瑜伽場地（一）轉換中介
【作者介紹】
張立文,1935年生，哲學史家和哲學家，現為中國國民年夜學哲學院傳授、博士生導師，中國國民年夜學孔子研討院院長，中國周易研討會副會長，國際儒學聯合會常務理事，中國孔子基金會理事兼學術委員。著有《中國哲學范疇發展史（人性篇）》《中國哲學范疇發展史（天道篇）》小樹屋《周易帛書今注今譯》《周易思惟研討》《朱熹思惟研討》《宋明理學研討》《走向心學之路——陸象山思惟的足跡》《傳統學引論——中國傳統文明的多維反思》等。
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