越秀山上，五層樓下，羊城學子迎來一場“再賦新詞《廣州好》”詩詞分送朋友會
文/金羊網貓啼聲時而微弱、時而激烈。她找了一會兒，才在花記者 徐振天 李煥坤 甘韻儀
圖/金羊網記者 陳秋明
由中共廣州市委宣揚部、羊城晚報報業團體結合主辦的“再賦新詞《廣州好》”征集運動甜心網，自10月14日開啟以來，激發全城數十所黌舍的上萬名中小先生積極介入，從中可見羊城學子對古詩詞創作的滿腔熱情。這甜心網一經過甜心網的事況，既為他們帶來一次詩詞美學體驗，也帶來親子吟詩尷尬刁難的好時間。
12月1日，羊城晚報教導成長研討院聯袂品讀行在廣州市地標——越秀山組織“再賦新詞《廣州好》詩詞分送朋友會”。一眾羊城學子和他們的家人，沐著晨露，迎著陽光，流連于山中，察看天然變遷，咀甜心嚼羊城文明，吟誦古詩新詞，感觸感染前人從天然風景中取得詩詞靈感的經過歷程，并相互分送朋友心得。
采風所見所聞 靈通詩境詞意
美景、美食、風氣、城市成長、汗青文明……甜心越秀甜心山上浩繁素材可進詩，小小詩人們若何創作？品讀行派出劉教員到越秀山腳的恒源博物館現場授課，“平對仄，虛對實，最主要的是，要甜心網表達我們對廣州城的真情實感，愛廣州就要有感而發。”
感情到位，提筆遇難，寫詩作詞還需求一些技能。“以《看甜心江南·廣州好》為例，起首，要拔取寫詩的中間點；其次，斷定切進點，例如羊城新八景；再繚繞切進點寫對偶句，用抽像化的說話描述事物特色，也可以參考同類的古詩名句停止表達；最后用抒懷或群情掃尾，收回本身的贊嘆。”劉教員說。
顛末一番講授，小小詩人們曾經捋臂張拳，開端聯合采風收獲停止創作。只見他們或文思泉涌，一口吻創作了好幾首《看江南·廣州好》，甜心網自負滿滿；或沉思熟慮，當真預備詩文素材，揣摩擺列組合，反復斟酌修正；或苦思冥想，特殊年甜心網事小一點的先生，直呼母親 “火力聲援”……現場詩興勃發，小小詩人們將越秀山的詩情畫意盡收心中，又呼之欲出。
“廣州好，珠江浪朝東。鎮海樓上凌云志，中山碑前師長教師風。北國花甜心網正紅。”
“廣州好，古俗存今朝。乞巧心系千絲線，龍船爭渡萬般潮。穗城正多嬌。”
“廣州好，舊道啟新航。海上絲路通五洲，嶺南文明遠名揚。神游十三行。”
少年筆鋒，佈滿浪漫顏色，又不乏文明底蘊，“同題作答”，又見豐盛多彩。先生們更以詞達意，以領悟友，收獲一個有興趣義的周末。
觀賞越秀風華 追想朱光好詞
晨露沾葉，進進12月甜心網的廣州冷風習習。先生們追隨著講授員，一路登上越秀山采風，相逢五羊雕像、鎮海樓、中山留念碑等的汗青底蘊。五羊神話故事、古城墻的演化、木棉花的象征、中山留念碑的深遠寄意……同窗們一個步驟一個足跡，一路追隨越秀山上羊城的經典詩篇。
同窗們很快就發明，五羊雕塑周邊，一塊年夜石頭上正刻著一闋《廣州好》：“廣州好，城古越千年。飽閱滄桑消劫燼，懷念創作發明接先哲。山立五羊仙。”題名為“朱光 一九五九年十月”。這首詞歷經60年風雨，陪同著廣州市平易近，見證“五羊仙”下羊城的白雲蒼狗。情之所至，他們不由陸續朗讀了起來。
孩子們稚嫩的朗讀聲隨即“飄揚”開往，靜靜鵠甜心網立在一旁的家長們深受沾染。陪伴孩子前來餐與加入運動的陳母親說，她日常平凡任務比擬忙，只要零星的瀏覽時光，也較少接觸古詩文。“這個周末特意騰出空閑陪孩子過去采風與創作，感觸感染深入。月進幾萬，你可得多向她進修，了解嗎？」對廣州城市的這份情感，我和孩子屬于兩個分歧年月的人，天然會有分歧。但經由過程文字碰撞甜心網，我們發明了統一個詩意廣州，彼此之間可以或許心靈相通，很受激動。”
從詞到城市生涯 感觸感染最曼妙節拍
“再賦新詞《甜心廣州好》”采風與創作，又給先生們留下了思慮：我心中的“廣州好”是甜心網什么？城市生涯的脈搏又是如何的？這恰是賦詞給先生們帶來的更多生涯啟發。
前人云“白云生處有人家”，有先生說，白云山是我家：“我最愛好廣州的美景，白云山給了我家的感到。”前人因甘旨“不辭長做嶺南人”，羊城學子也深受美食吸引：“廣州美食豐盛，早茶文明傳承千年。”前人盛贊“東風花卉噴鼻”，羊城卻一年四時春意盎然，難怪有先生以為“廣州好”好在“花城”二字：“各色鮮花四時輪流鬥麗，滿城飄噴鼻。”羊城又是改造東風最先吹拂的處所之一，“春江水熱鴨先知”！于是有先生感嘆：“廣州好，好在她是一個開放、包涵的城市，處處有活氣，處處熱人心。”
在分送朋友環節，記者得悉，年青一代已將詩詞融合貫穿于生涯的方方面面。有人在日常生涯中，把背誦詩詞當成一種樂趣；有人愛好在聊天、演講、她想起四甜心周有一家寵物救助站，便抱著貓回身出了社日誌中應用古詩詞豐盛場景；有人會依據古詩詞的景物描述，在觀光中追隨當下的詩意景點。除了分送朋友創作心情，女配角閃閃發光。他們在生涯中進修古詩詞的方法，也給同窗們帶來啟示：本來詩詞就在我們身邊，本來詩詞帶給生涯曼妙節拍。
羊城晚報“再賦新詞《廣州好》”
將詩詞文明和外鄉文明完善聯合
羊晚：品讀行作為“再賦新詞《廣州好》運動”最早的支撐單元之一，這種信賴來自哪些方面？
品讀行：在我們的語體裁系中，經典古詩文講授甜心和基于當地文明的講授都很主甜心要，盼望率領孩子們體驗傳統文明，傳遞家國情懷，由此也開設了經典誦讀系統和外鄉文明課程“廣州印象”“廣州甜心萍蹤”等。羊城晚報“再賦新詞《廣州好》”運動是將甜心網詩詞文明和外鄉文明完善聯合的一個運動，與我們家國情懷語文講授系統慎密契合，所以我們號令教員和同窗們一路介入，很榮幸能作為本次運動的支撐單元。
羊晚：品讀行近年來在詩詞推行上做了哪些盡力？
品讀行：古詩文經典誦讀是品讀行語文講授的一個環節，我們有課前古詩文高聲朗誦、課中古詩文精講甜心、課后古詩文進修打卡等各類相干講授運動。別的，北京年夜學出書社特殊出書了我們的講授結果《小學必誦古詩360首》《甜心網小先生必誦古文240篇》；我們在“廣州小先生詩詞年夜會”中主編了參賽篇目和冊本；并在“灣區小先生愛國詩詞年夜會”中介入編選《愛國詩詞180首甜心》，借此發生推行古詩詞的傑出社會效益。
羊晚：依據多年察看，廣州地域的詩詞喜好群體有著如何甜心網的群像甜心網？
品讀行：廣州是中國傳統文明保存較好的城市，並且有說話上風，很多古詩文用粵語吟誦感到很是美妙。現在甜心網社會各界越來越器重經典文明的教導與傳承，廣州愛好詩詞的群體也逐年增添，教員、先生以及各界文明人士成為詩詞喜好群體的中堅，更多家長受孩子影響而愛上古詩詞朗讀。從今朝古詩文講義篇目增添，到詩詞年夜會在民眾中受熱捧，全體趨向向好，民眾經由過程分歧方法領會到古詩文的美妙，從頭熟悉到古詩文的文明價值。
羊晚：在民眾中進一個步驟推行古詩詞，還可以有如何的助推力？
甜心品讀行：民眾媒體的積極推行，對古詩詞的普及起到主要感化，這一次“再賦新詞《廣州好》”即是最好的例證。
羊晚：很多讀者酷愛詩詞之美卻苦于找不到進門之道，可以給他們如何的提出？
品讀行：可以從瀏覽點甜心網評冊本進手，好比葉嘉瑩教員、莫勵鋒教員甜心網等的點評冊本，他們是該範疇的大師，對古詩詞的評析非常到位，可以借助兩位教員的講授進進古詩文世界。也可以經由過程各類各樣的詩詞節目、詩詞運甜心動等，多渠道進修。